подать заявкуличный

Липень 1, 2018

 

Подать заявкуЛичный кабинет

ГлавнаяПоложение о фестивале и конкурсахПоиск по сайту

Курсы повышения квалификации

699 р.

Педагогические арт-мастерские: развитие творческих способностей детей и подростков

PreviousNext

Разделы

Конкурс Презентация к урокуКонкурс по экологии Земля наш общий домКонкурс Электронный учебник на урокеКонкурс История регионов России
АстрономияБиологияНачальная школаГеографияИностранные языкиИнформатикаИстория и обществознаниеКраеведениеЛитератураМатематикаМузыкаМХК и ИЗООБЖОРКСЭРусский языкРуководство учебным проектомСпорт в школе и здоровье детейТехнологияФизикаХимияЭкологияЭкономика
Администрирование школыВидеоурокВнеклассная работаДополнительное образованиеИнклюзивное образованиеКлассное руководствоКоррекционная педагогикаЛогопедияМастер-классОбщепедагогические технологииОрганизация школьной библиотекиПатриотическое воспитаниеПрофессия педагогРабота с дошкольникамиРабота с родителямиСоциальная педагогикаУрок с использованием электронного учебникаШкольная психологическая служба

Прощание с 1-м классом “ЕГЭ 1 единодушная готовность эрудитов 1-го класса”

Пятерикова Светлана Николаевна, учитель начальных классов

Разделы: Начальная школа, Внеклассная работа, Классное руководство

Цель: Подвести итоги первого года обучения на совместном собрании детей и родителей.

Подготовка:

1. Выполнение презентации Наш первый класс!.

2. Праздничное оформление класса:

На двери надпись Тихо! Идет экзамен!

Дверной проем украшен шарами, а вверху надпись Переход во второй класс.

Доска украшена цветами и надписью ЕГЭ 1. Можно украсить детскими рисунками.

3. Инвентарь для проведения экзамена: тематические разноцветные конверты с вопросами. На конвертах надпись КИМ.

Ход праздника

Дорогие родители и дети, сегодня мы на родительском собрании подводим итоги первого года обучения, прощаемся с 1 классом. Сейчас современный мир требует от учеников умения учиться, а потом это умение проверяется в форме ЕГЭ единого государственного экзамена. До первого ЕГЭ кажется далеко, еще 8 лет, но время, как известно, летит не заметно. Чтобы не было страшно потом, мы проведем свой первый ЕГЭ сегодня. И пусть пройдет он под девизом ЕГЭ 1 Единодушная (естественная) Готовность Эрудитов 1 класса. По окончании этого экзамена вы получите соответствующий документ и узнаете о своем переводе во 2 класс.

Родители будут Наблюдателями на этом экзамене, а некоторым из них мы дадим статус Справочных пособий, которые допускается иметь при себе на экзамене. Наблюдатели могут только проверять честность проводимого экзамена. Обращаться к ним за помощью нельзя! Каждый экзаменуемый эрудит-первоклассник получит свой КИМ (контрольно измерительный материал), на вопрос которого должен будет либо сам, либо с помощью справочного пособия ответить и получить звездочку.(На партах у родителей в произвольном порядке лежат несколько карточек с надписью Справочное пособие. В конце речи учитель просит подняться тех, кому достались данные роли на экзамене.)

Но для начала мы, как это положено при входе в аудиторию для сдачи ЕГЭ, сверим присутствующих с документами в виде фото-презентации, которая стала для нашего класса традиционной. (Демонстрируется презентация, куда могут войти разные фото из жизни первоклассников: праздники, уроки, фото поделок, рисунков, соревнований, экскурсий. В презентации можно предусмотреть страничку Подсмотрели, в которой собраны забавные и неожиданные сюжеты или портреты первоклассников.)

Все ли увидели себя на классных фото? Никого мы не пропустили?! Отлично! Тогда пора начать наш первый в жизни экзамен, результатом которого станет переход во второй класс.

(Учитель предлагает ребенку вытянуть конвертик с листочком, на котором записан вопрос. Можно вопросы одной темы разложить в конверты одного цвета и дать ребенку возможность выбора темы вопроса. Ответы правильные и неправильные сопровождаются веселыми комментариями, похвалой ученика, дается возможность тому, кто затрудняется ответить с помощью родителей. Практика показывает, что с удовольствием подсказывают все родители, а не только те, кому досталась роль справочного пособия.)

Приблизительные вопросы и задания, рассчитанные по количеству ребят в классе, плюс пара заданий (на всякий случай), а еще несколько вопросов нужно предусмотреть для родителей:

Математика:

Сначала Катю пугали 2 мохнатки, потом им стала помогать еще 1, а после на помощь прибежали еще 3. Сколько мохнаток пугало, да так и не смогло напугать Катю?

Сеть тяну, рыбу ловлю.
Попало немало: семь карасей, десять окуней,
Один ершок и того в горшок.
Уху сварю, всех угощу.
Сколько рыб я сварю? (18).

Правильно ли решены примеры: 5+5=9 12-2=1 7+2=8

Преврати в сантиметры: 1дм 1см=__см;

Грамматическая арифметика: 4-1 Беда, роса, уход, бусы, залы, угол./нужно убрать одну букву так, чтобы получилось новое слово/

Русский язык:

Игра Слово рассыпалось. (Прочитав сочетания букв, нужно собрать из них слова.)
 ЧКАУРЕЛАНПЛАОКШИАКНГРучкапеналшколакнига

Трудно ли было научиться писать? (Да-нет, здесь ответ комментирует подготовленный ребенок. Он читает стихотворение:
Мы теперь ученики,
Нам не до гулянья.
На дом задали, крючки  
Первое заданье.
Вот мы с мамой над столом 
Дружно распеваем:
Вниз ведем, ведем, ведем  
Пла-а-авно закругляем.
Но противные крючки
С острыми носами
У меня из-под руки
Выползают сами!
Телевизор не глядим,
Сказку не читаем.
Три часа сидим, сидим  
Пла-а-авно закругляем.
Вечер. Поздно. Спать идем,
Сразу засыпаем.
И во сне ведем, ведем  
Пла-а-авно закругляем.)

Вставить пропущенные буквы в слова. Какое правило встретилось в этих словах?
МАШ__НА, ПРУЖ__НА, ДАЧ__.

Какая буква лишняя и почему?
А У П И Ш Щ Е Ц Л Н Г Т

Найдите ошибку: Учитель взял мель. Лодка села на мел. Объясни правило написания слов с мягким знаком.

Буквы рассыпались. Собери их правильно и прочитай названия животных./белка, собака, лиса/
АБЛЕК ОБКАСА ИЛАС

Раздели для переноса слово СОБАКА.

Окружающий мир:

Сколько ног у жука? сколько ног у червяка? сколько крыльев у совы? а у бабочки? сколько хвостов у двух ослов? сколько шей у пяти журавлей?

Найди лишнее слово: береза, малина, сосна; воробей, стрекоза, ворона; Объясни, почему оно лишнее.

Назови одним словом СОРОКА, КУКУШКА, СКВОРЕЦ это.?

Чтение:

Назовите последнее слово правильно: ГДЕ ОБЕДАЛ ВОРОБЕЙ? В ЗООПАРКЕ У ДВЕРЕЙ

Кто из сказочных героев сказал слова: Иду к бабушке и несу ей пирожок и горшочек масла?

Продолжи строчки стихотворения: “У Лукоморья дуб зеленый…”

Что за слово? В нем два звука, записывается одной буквой, а обозначать может каждого из нас. /Я/

Кто победил Тараканище?

Из какой это сказки: Дед слез с воза, подошел, а лисичка не ворохнется, лежит, как мертвая.

Творческие:

Спой недавно выученную на уроке музыки песню.

Нарисуй на доске цветок закрытыми глазами.

Вопросы для родителей:

Вспомните расписание уроков своего ребенка в понедельник.

Сколько детей в классе, в котором учится Ваш ребенок?

Сколько уроков физкультуры в неделю было у Вашего ребенка?

Как зовут директора школы?

Какая буква алфавита обозначает класс, в котором учится Ваш ребенок?

Самая первая книга ученика? (Букварь, Азбука)

Кто пишет книги? А читает их? (Писатель. Читатель, я, мой ребйнок)

Устали?! Давайте немного отдохнем. Если согласны с ответом, кричите Да! и хлопайте в ладоши. Если не согласны, то кричите Нет! и топайте ногами:

No Comments

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *